卓越的留学生支持服务, 荣获“GKS政府邀请外国留学生机构贡献奖

我校凭借在支持外国留学生方面的卓越表现，荣获 “2024年政府邀请外国留学生机构贡献奖”。 12月18日，韩国教育部联合国立国际教育院举办了“2024年政府邀请外国留学生年终盛会”。 活动吸引了约170名政府奖学金生、驻韩大使、外交官以及高校代表齐聚一堂，共享温馨交流时光。 晚会现场，主办方对优秀留学生进行了表彰，并向表现突出的高校及合作机构颁发了贡献奖。我校因在留学生支持服务方面的卓越表现，荣获“机构贡献奖”（国立国际教育院院长奖）。 “政府邀请外国人奖学金项目”（GKS, Global Korea Scholarship）是韩国国家级的国际奖学金计划，每年面向全球优秀学子提供资助，支持他们进入韩国高校（本科及研究生院）攻读学位。自1967年启动以来，截至2024年，该项目已累计从160个国家选拔并资助了17,532名优秀人才。 我校作为全国90余所参与“GKS项目”的高校之一，脱颖而出，荣获该奖项。这一荣誉得益于我校多年来为留学生提供的系统化、差异化支持服务，尤其在以下方面表现尤为突出： 制定安全生活手册，开展法规教育，保障留学生的安全生活 为GKS奖学金生开设专业基础课程的专题辅导讲座 为奖学金生提供团体医疗保险支持，助力其健康成长 多年来，我校通过丰富的安全教育项目，帮助留学生快速适应校园生活；并在GKS专职导师的指导下，为学生提供量身定制的教育服务。此外，我校还通过团体医疗保险支持，为留学生应对疾病或意外风险提供保障。未来，我校将继续积极支持包括GKS奖学金生在内的外国留学生的学术发展，为培养具有全球竞争力的国际化人才贡献力量。 截至2024年第二学期，我校共有105名GKS奖学金生在读。其中包括31名语言研修生（8名计划升入本科，23名计划升入研究生院）、35名本科生、22名一般研究生院学生及17名国际研究生院学生。

2025年THE世界大学排名，亚洲大学连续两年位列韩国综合大学第9名

在“2025年THE（Times Higher Education）世界大学排名”中，亚洲大学排名较去年保持在第501-600名区间，在韩国综合性大学中排名第9位。 英国大学评估机构泰晤士高等教育（THE）每年都会发布《泰晤士报》世界大学评估报告，该报告以研究和教育条件为重点，包括对论文、引文和教授调查的研究涉及5个方面、18个具体指标的绩效。来自115个国家的2,092所大学参与了此次2025年评估。 亚洲大学在5项评价项目中，有3项得分有所提高。科研环境由37.7分提升至38.7分，科研质量由52.8分提升至53.9分，产学合作由92.3分提升至94.2分。。 自2018年参与评估以来，亚洲大学排名持续上升。尤其是在去年的评价中，产学合作提升了18分，研究环境提升了11分以上，首次进入500强。 世界排名第一的大学是英国牛津大学，自2017年以来连续九年蝉联榜首。美国麻省理工学院、哈佛大学、普林斯顿大学分列第二、第三、第四位，英国剑桥大学保持第五位。韩国大学排名中，首尔大学、韩国科学技术院、延世大学分列第1、第2、第3位，成均馆大学前进40余位。和亚洲大学同样进入前500名的大学有建国大学、庆北大学和蔚山大学，而西江大学、首尔市立大学和仁荷大学则保持在第801-1000位。

亚洲大学机械研究团队开发扑翼无人机飞行控制技术，可用作超小型飞机

亚洲大学机械工程系研究团队成功研发出可应用于扑翼无人机的“感知飞行”控制技术。预计可用于间谍机器人、勘探和救灾机器人等能够自行感知风向并飞向目标位置的机器人。 该内容发表在《Nature Machine Intelligence》9月20日刊上，以《通过强化学习实现基于翼应变的扑翼无人机飞行控制》为封面论文。 鸟类或昆虫飞行时，通过飞翔感觉来感受翅膀和身体感受到的风压和气流，从而控制自己的方向和速度。利用传感飞行控制技术可以通过识别周围环境的变化来提高机动性和能源效率，而无需使用复杂而笨重的传感器（例如摄像头或 GPS）。 扑翼无人机正是模仿蜻蜓、飞蛾等飞行昆虫的飞行能力而制作的，其结构比螺旋桨式旋翼无人机更加灵活、柔软。因此，它作为一种高效的超轻型无人机模型，因其耐碰撞且具有出色的降噪效果而受到关注。 然而扑翼无人机采用的旋翼无人机的控制方式，虽然可以进行静止悬停，但在顺风长距离飞行时存在局限性。 因此，亚洲大学的研究小组以位于飞行昆虫翅膀上的钟形感觉器官（Campaniform Sensilla）为研究对象，开发了用于扑动无人机的独立控制系统。飞行昆虫，如蜻蜓、飞蛾，通过其感觉器官——伴感器感知翅膀因风而变形的程度，并迅速控制飞行。据悉，仅蜻蜓的一只翅膀上就分布着约80个感觉器官。 研究团队开发了一种超轻、高灵敏度裂纹传感器，并将其连接到扑动的无人机上，以收集由于机翼变形而产生的信号变化。此外，利用机器学习技术，确认机翼变形信息包含无人机飞行控制所需的风向和速度信息。 研究团队证实，新开发的飞行控制系统通过机翼变形信息对飞行过程中的风向和强度进行分类，准确率高达80%。在有风环境下，无人机飞向目标点并保持位置；在无风环境下，无人机跟踪自身飞行路径，沿着用户指定的6条路径飞行。 这项研究是在科学和信息通信技术部以及韩国国家研究基金会推动的中型研究支持下进行的。

亚洲大学校长参加EAIE（欧洲国际教育协会） 2024会议——探讨与全球大学合作的方式

为了通过与全球大学的交流来扩大亚洲大学的全球网络，亚洲大学崔基周校长等校领导参加了在法国图卢兹举行的<EAIE（欧洲国际教育协会）会议>。 <EAIE（欧洲国际教育协会）会议>是欧洲国际教育协会主办的活动，每年9月在欧洲举行。今年，该活动于17日至20日在法国南部城市图卢兹举行，来自世界各地的约6000名大学领导参加。 活动中，亚洲大学校长、国际合作处处长、国际交流组处长等工作人员与来自全球40多所大学的领导进行了会面，探讨交流方式并合作。与9所大学探讨并签署友好大学全面交流协议。德国德累斯顿工业大学、西班牙维戈大学、意大利比萨大学、法国图卢兹大学、香港城市大学等大学决定与亚洲大学签署姊妹校协议。 会议后，崔基周校长一行访问了法国南特大学。亚洲大学是根据韩法两国政府合作《关于建立韩法技术学院的协议》于 1973 年建立的，与南特大学有着密切的交流。 崔基周校长一行在会见南特大学领导时，还讨论了两校的研究合作、双学位运营等合作计划，并与亚洲大学派往该校学习的交换生进行了会面。 图：亚洲大学校长访问法国图卢兹大学并合影留念 图：亚洲大学校长访问法国图卢兹大学并合影留念 图：崔基周校长一行与在南特大学学习的亚洲大学交换生

亚洲大学举办IT专业职业博览会，汇聚软件及人工智能领域人才

为迎接招聘季的下半场，在亚洲大学举办了“2024 SW招聘会”。此次活动旨在向准备步入社会的学生介绍各类企业，同时也为企业提供选拔优秀人才的机会。 本次活动由亚洲大学软件融合教育中心主办，共有来自50家知名企业的人力资源经理和从业者参加，来自亚洲大学等周边大学的约700名学生参观了活动会场。 该招聘会专为想要进入软件 (SW) 和人工智能 (AI) 相关领域的学生而进行。来自LG电子、现代AutoEver、SK Shielders、CJ OliveNetworks、大韩航空、AhnLab等50家企业的人力资源经理和从业者坐下来与学生们进行了交流。为大型企业、外资企业、中型企业、初创企业等各类企业设立展位，提供招聘计划、人才前景等企业信息，并提供一对一咨询。 此外，针对准备进入社会的学生，还提供▲通过面试造型、个人色彩诊断、专业机构（水原就业福利Plus中心、亚洲大学就业Plus中心）的就业咨询。 主办本次活动的亚洲大学软件融合教育研究所自2022年以来一直在科学信息通信部和信息通信规划与评估研究所（IITP）的支持下开展以SW为中心的大学项目。亚洲大学开展该项目的目的是增强学生、企业和社会的软件竞争力。亚洲大学通过以SW为中心的大学项目，正在培养人工智能、物联网融合技术(AIoT）、智能安全、区块链、元宇宙规划、数字人类等领域的优秀人才。

亚洲大学中央图书馆再换新装

作为建校50周年纪念项目的一部分，亚洲大学中央图书馆自习室的建设顺利完工。因此，27日下午在中央图书馆三楼自习室举办了一场庆祝开业的活动。 图书馆三楼原本作为阅览室的空间，在去年寒假期间进行了改造，重新设计为由密集学习空间和开放观景桌组成的学习休息室。共有241个座位，其中开放座位174个，靠窗座位27个，个人强化学习空间40个 去年，为庆祝亚洲大学建校50周年，亚洲大学中央图书馆制定了分四阶段的改造计划，目标是2026年竣工。该计划是建造一个综合学习空间，总建筑成本为80亿韩元，而改造3楼自习室是第一步。第二阶段计划对四楼阅览室空间进行改造，并加装电梯和休息区；第三阶段计划对图书馆一层进行整体改造；第四阶段计划对图书馆一层进行改造。计划通过改造资料室的二至四层来创建文化空间。

亚洲大学BK21项目组与G-LAMP项目组联合举办 “优秀研究及协同·融合研究成果传播研讨会”

亚洲大学BK21项目组与G-LAMP项目组联合举办了“优秀研究及协同·融合研究成果传播研讨会”。本次活动旨在通过研究人员之间的交流与合作，促进协同研究的进一步发展。 研讨会于8月13日在我校延岩馆举行，出席人员包括研究生院院长崔相敦教授、研究信息处处长安炳民教授，以及项目组参与的研究生和教授们。 会议由安炳民教授致开幕辞，随后依次进行了▲研究生及新晋研究人员的优秀研究成果发表 ▲BK21项目组与G-LAMP项目组的优秀研究及协同·融合研究成果发布会 ▲优秀研究成果颁奖仪式等环节。 在颁奖仪式上，共有16名学生获奖，其中9人获得口头发表奖，7人获得海报展示奖。每位获奖者均获得奖金20万韩元 安炳民教授表示：“此次研讨会的举办，旨在分享校内项目组的优秀成果，并促进研究人员之间的交流合作。我们希望通过这一努力，推动我校在向研究型大学迈进的过程中取得更加显著的进展。” BK21项目是国家级人才培养项目，旨在培养硕士和博士级高层次人才。我校共有5个教育研究组和2个教育研究团队参与该项目。 G-LAMP项目旨在支持2023年基础科学领域的创新性协同研究，并已扩展为全球联合研究项目。亚洲大学去年入选LAMP项目，未来五年内将获得148亿韩元的资金支持。随着G-LAMP项目的扩展，项目资金增加了88亿韩元，总支持金额达到236亿韩元。

2024年大学创新支持项目成果评估”中获最高等级

我校在“2024年大学创新支持项目成果评估”中，在教育创新领域荣获最高等级-S级评价。 大学创新支持项目是国家财政支持的项目，旨在通过各高校的自主创新，改善办学条件，推动高等教育的发展以及未来人才的培养。此次评估共有117所大学参与，其中包括51所首都圈大学，评估结果分为四个等级（S/A/B/C）。 在本次评估中，我校在挑战性和创新性方面尤其获得了高度评价。为了推动教育创新，我校制定了以优化本科教学结构和灵活分配大学资源为核心的“三无三强三活”战略。该战略的核心内容包括AI Lab（Ajou Innovation Lab，亚洲创新大学）、亚洲探索学期以及专业自主选择制度等。 AI Lab 旨在打破学科壁垒，提供广泛的专业选择和灵活的学习机会。学生可以根据个人需求，灵活组合不同的细分专业，设计出符合自身兴趣的专业课程，充分发挥自主学习的能力。亚洲探索学期旨在提升学生的核心学习能力，为他们提供跨学科的专业探索机会，将学习、实践、课内外活动以及探究与讨论结合起来，形成综合性的教育课程。该计划预计从2025学年起对所有新生实施。此外，学校还设立了自由专业学院和尖端生物融合学院，进一步制度化了专业自主选择机制。特别是自由专业学院的学生在完成大一课程后，除个别专业外，可以选择校内任何专业，甚至可以通过自己设计的“学生自主设计专业”作为毕业专业 我校大学创新团团长表示：“此次荣获S级评价，充分表明了我校在教育创新领域所做的努力得到了广泛认可。今后，我校的教育创新政策将更加明确方向，并加速推进，进一步推动教育改革。”